كيفية التعامل مع صراخ الطفل للحصول على ما يريد باستخدام استراتيجيات ABA (تحليل السلوك التطبيقي)

الصراخ للحصول على شيء معين سلوك شائع عند الأطفال ذوي التوحد (ASD)، اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)، أو التأخر اللغوي. قد يكون الصراخ وسيلة للتواصل لأن الطفل لا يعرف طريقة أخرى للتعبير عن احتياجاته. هنا نستخدم تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لفهم سبب الصراخ وتعليم الطفل استراتيجيات بديلة.

أولاً: فهم سبب الصراخ من خلال تحليل السلوك الوظيفي (FBA)

قبل التعامل مع الصراخ، نحتاج إلى معرفة سبب حدوثه:

1. هل هو وسيلة للتواصل؟

هل يصرخ لأنه لا يعرف كيف يطلب الشيء بطريقة أخرى؟

2. هل بسبب الإحباط؟

ربما يكون لديه مشكلة في التعبير عن مشاعره.

3. هل بسبب الانتباه؟

هل يريد لفت انتباه الوالدين أو المعلمين؟

4. هل بسبب تجنب شيء معين؟

قد يصرخ ليهرب من مهمة لا يحبها.

5. هل هو بسبب مشاكل حسية؟

بعض الأطفال لديهم حساسية مفرطة تجاه الضوضاء أو البيئة المحيطة.

بمجرد تحديد السبب، يمكننا وضع خطة سلوكية تعتمد على تحليل السلوك التطبيقي (ABA).

ثانياً: استراتيجيات التعامل مع صراخ الطفل وفقًا لنوع التحدي

1. إذا كان الطفل مصابًا بالتوحد (ASD)

المشكلة:
الطفل يصرخ لأنه لا يمتلك وسيلة بديلة للتعبير عن رغباته.

✅ خطة ABA للتعامل مع الصراخ عند الطفل التوحدي

1. تجاهل الصراخ (Extinction) إذا كان الهدف هو الحصول على شيء

إذا صرخ الطفل لطلب شيء معين، لا نعطيه الشيء حتى يستخدم وسيلة مناسبة للتواصل.

على سبيل المثال، إذا كان يريد لعبة، لا يحصل عليها أثناء الصراخ، بل فقط عند استخدام طريقة صحيحة.

2. تعليم الطفل وسيلة بديلة للتواصل (Functional Communication Training – FCT)

استخدام بطاقات التواصل المصورة (PECS) أو الإشارة ليطلب ما يريد.

تدريب الطفل على الإشارة أو النطق بكلمة بسيطة مثل “ماء” بدلاً من الصراخ.

3. تعزيز الاستجابة الصحيحة (Differential Reinforcement – DRA)

إذا استخدم الطفل وسيلة بديلة غير الصراخ، نقدم تعزيزًا إيجابيًا (مديح، مكافأة، لعبة).

4. التوجيه والتدريب التدريجي (Prompting & Fading)

إذا لم يكن الطفل قادرًا على استخدام الكلمات، يمكننا التوجيه الجسدي أو اللفظي ثم تقليل التوجيه تدريجيًا.

📌 مثال عملي:

👦 الطفل يصرخ للحصول على الحليب.
✅ أولًا: لا تعطيه الحليب أثناء الصراخ.
✅ ثانيًا: أعطه بطاقة تحمل صورة الحليب ووجّهه لاستخدامها.
✅ ثالثًا: عندما يستخدم البطاقة، أعطه الحليب فورًا مع مدحه (“أحسنت! طلبت الحليب بهدوء”).
✅ رابعًا: مع التكرار، سيبدأ الطفل في استخدام البطاقات بدلاً من الصراخ.

2. إذا كان الطفل مصابًا باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)

المشكلة:
الطفل يصرخ بسبب الاندفاع أو عدم القدرة على تنظيم مشاعره.

✅ خطة ABA للتعامل مع الصراخ عند الطفل المصاب بـ ADHD

1. تعليمه استراتيجيات التنظيم الذاتي (Self-Regulation Strategies)

استخدام تمارين التنفس (خذ نفسًا عميقًا قبل أن تتحدث).

استخدام بطاقة “استراحة” ليطلب الابتعاد عندما يشعر بالإحباط.

2. التقليل التدريجي للصراخ من خلال التعزيز التفاضلي (DRO – Differential Reinforcement of Other Behavior)

إذا جلس الطفل بهدوء لمدة 5 دقائق، يحصل على تعزيز مثل ملصق أو وقت لعب إضافي.

3. استخدام المكافآت والأنظمة التحفيزية (Token System)

إعطاء نقاط أو نجوم عند استخدام صوت هادئ بدل الصراخ.

بعد جمع عدد معين من النقاط، يحصل الطفل على مكافأة مثل اختيار قصة مسائية.

4. توجيه الطفل لاستخدام كلمات للتعبير عن مشاعره (Emotion Labeling)

تعليمه جمل مثل “أنا غاضب”، “أحتاج مساعدة”، بدلًا من الصراخ.

📌 مثال عملي:

👦 الطفل يصرخ عندما يُطلب منه إنهاء اللعب والقيام بالواجبات.
✅ أولًا: قبل انتهاء وقت اللعب، أخبره “باقي 5 دقائق ثم سنبدأ الواجب.”
✅ ثانيًا: استخدم ساعة مؤقتة مرئية لمساعدته في الانتقال.
✅ ثالثًا: عندما ينتقل بهدوء، امنحه نجمة في جدول المكافآت.
✅ رابعًا: إذا صرخ، انتظر حتى يهدأ ثم ذكره بالقاعدة (“عندما تتحدث بهدوء، يمكننا التحدث عن حل”).

3. إذا كان الطفل لديه تأخر لغوي

المشكلة:
الطفل يصرخ لأنه لا يستطيع التعبير عن احتياجاته لفظيًا.

✅ خطة ABA للتعامل مع الصراخ عند الطفل الذي يعاني من تأخر لغوي

1. توفير أدوات التواصل البديلة (Alternative Communication Methods)

استخدام بطاقات الصور (PECS).

تشجيع الطفل على استخدام لغة الإشارة البسيطة مثل “أريد”.

2. تعزيز أي محاولة للتواصل اللفظي (Shaping Speech Attempts)

إذا حاول الطفل قول “ما”، امدحه وعززه (حتى لو لم يقل “ماء” كاملة).

إذا قال الكلمة بشكل واضح، عززه أكثر.

3. استخدام استراتيجية “انتظر” (Wait Strategy)

إذا بدأ الطفل بالصراخ، انتظر حتى يهدأ، ثم ساعده على طلب الشيء بطريقة أخرى.

4. تكرار النمذجة اللغوية (Language Modeling)

استخدام جمل قصيرة مثل “أريد حليب” وتكرارها حتى يعتاد عليها.

📌 مثال عملي:

👦 الطفل يصرخ للحصول على عصير لأنه لا يستطيع نطق الكلمة.
✅ أولًا: ضع العصير أمامه، وانتظر أن يستخدم وسيلة غير الصراخ.
✅ ثانيًا: إذا أشار إلى العصير، امدحه (“أحسنت! طلبت العصير بدون صراخ”).
✅ ثالثًا: إذا حاول نطق الكلمة، عززه أكثر (“ممتاز! قلت عصير، خذ كوبًا كبيرًا”).
✅ رابعًا: استمر في هذه الاستراتيجية حتى يتعلم التعبير بوسائل بديلة.

الخاتمة

الصراخ للحصول على شيء هو سلوك وظيفي يمكن تغييره من خلال استراتيجيات ABA، لكن من المهم فهم السبب أولًا. لكل حالة (التوحد، ADHD، أو التأخر اللغوي)، توجد طرق فعالة تساعد الطفل على التواصل بطريقة صحيحة بدلًا من الصراخ. الاستمرارية، التعزيز الإيجابي، وتوفير بدائل للتواصل هي مفاتيح النجاح في تعديل هذا السلوك.