طفلي يصرخ للحصول على ما يريد

هل هناك ارتباط بين ضعف قدرة الطفل على التواصل و بين السلوك غير المرغوب من قبل الطفل؟

• عندما يكون الطفل متعب قد يبدأ بالدخول في نوبة غضب وقد تكون على شكل بكاء أو صراخ رغبة منه في النوم وقد يكون الطفل غير مدرب وغير قادر على طلب النوم.
• عندما يكون الطفل جائع قد يبدأ بالصراخ رغبة منه في الحصول على الطعام وقد يكون غير قادر على طلب الطعام.
• عندما يكون الطفل متعب خلال الجلسة التدريبية قد يبدأ بالبكاء أو الصراخ رغبة منه في الحصول على قسط من الراحة وقد يكون غير مدرب على طلب الاستراحة.

وهنا سلوك البكاء الصراخ أو الدخول في نوبة غضب له أشكال مختلفة و سبب رئيسي واضح وهو طلب الطفل لأشياء معينة أو مواقف معينة بأسلوب غير مرغوب وضعف قدرته على التواصل فالطفل يحتاج شيء معين لا يستطيع التعبير عنه بأسلوب مرغوب
يبدأ الطفل في مرحلة الرضاعة بالتعبير عن حاجاته عن طريق البكاء وعندما يكبر يتعلم كيف يعبر عن حاجاته بطرق مناسبة لسنه ومقبولة لمجتمعه لكن أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وخصوصاً طيف التوحد لديهم صعوبة كبيرة جداً في التواصل والتعبير عن حاجاتهم
قد يلجأ الطفل للبكاء أو الصراخ أو إيذاء الذات أو سلوك الرفرفة للحصول على مايريد فهو لا يعرف كيف يتواصل، ومن واجبنا أن نعلمه وسيلة مناسبة للتواصل بدلاً من إعطاء الطفل مايريد عند افتعاله نوبة غضب أو قيامه بسلوك غير مرغوب.

تقول بعض الأمهات أنا أفهم على طفلي عندما يقوم بسلوك الرفرفة أمام شيء محبب أقوم بإعطاءه إياه فوراً عندما يصرخ أقوم بحمله فوراً
عندمايقوم بسلوك الصراخ أقدم له الطعام فهو جائع
عندما يقوم بضرب رأسه أعطيه الآي باد لأنه يريده
وهنا الخطأ …. عزيزتي الأم
لأن النتيجة ستكون بناء الطفل لأسلوب تواصل غير مرغوب و سيبني طريقة خاطئة للتواصل وهي نوبات الغضب بدلاً من التواصل الوظيفي مثل التواصل بالإشارة أو الكلام أو الصور أو أجهزة التواصل البديل.

نقاط هامة

أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يعانون من ضعف في المهارات الاجتماعية والتواصل ويحتاجون للتدريب على سلوكيات مهمة للتواصل مثل سلوك طلب الأشياء التي يريدها الطفل وسلوك التواصل البصري و سلوك التمييز والتسمية للأشياء وسلوك الحوار والإجابة عن الاسئلة

عند دراسة السلوك يجب علينا أن نعرف معلومات عنه

•  أولاً: السلوك غير المرغب متى يحصل؟ في المنزل، المدرسة، الأماكن العامة
  مع من يحصل؟ الأب ،الأم،المعلم….هل يؤثر على تطور الطفل وتكيفه؟ هل هو مؤذي للطفل و للآخرين؟
• ثانياً: ماهو سبب سلوك الصراخ ؟
  هل يحدث السلوك بسبب رغبة في الحصول على شيء معين محبب له؟ قد يكون طعام، شراب، نشاط، أو قد يكون رغبة في الحصول على الانتباه من الآخرين أو قد يكون بسبب التهرب من شيء مزعج للطفل.
• ثالثاً: الأسلوب مقبول اجتماعياً ومرغوب أم غير مقبول ولا يناسب قدراته؟
  وهنا يأتي دورنا في علاج السلوك بخطوات ثابتة مدروسة إذ علينا تعليم الطفل سلوك بديل للتواصل وتصميم خطة علاجية لتعليمه سلوك الطلب للأشياء التي يريدها والتعبير عن نفسه
  قد يكون عن طريق الصور إذا كان غير ناطق (برنامج بيكس) أو أجهزة للتواصل وقد يكون عن طريق الكلمة أو عن طريق جملة من كلمتين وأكثر وقد يكون عن طريق أصوات بسيطة يستطيع الطفل نطقها ونبدأ من خلالها بتشكيل سلوك الطلب
  مثال:
  – طفل يبكي عندما يرى شوكولا ويريدها، والطفل غير ناطق، أُعلّمه نظام بيكس يعطينا صورة الشوكولا و أعطيه الشوكولا (هنا الطفل سيتواصل عن طريق الصور)
  – طفل يرفرف عندما يرى الأب و يريد أن يلعب معه، هنا نُعلّم الطفل كيف يطلب الانتباه من الأب بأسلوب مقبول مثل لمس الكتف للأب والأب هنا سيعطيه ما يرغب من لعب و اهتمام أو يمكننا تعليم الطفل إعطاء صورة للأب تشير إلى اللعب معه
  أو تعليمه النداء بكلمة بابا إذا كان ناطق والأب سيتفاعل مع الطفل.

الأسلوب المناسب يحدده مستوى الطفل الفردي و قدراته فلا نطلب من الطفل أن يتكلم وهو غير قادر على الكلام، لا نطلب من الطفل ان يتواصل بالصور وهو قادر على الكلام (ناطق)، لا نطلب من الطفل نطق كلمة كاملة وهو غير قادر على تشكيلها يمكن البدء معه بنطق أصوات منها فقط، مثال: يقول الطفل ششش نعطيه شوكولا ثم بعد فترة نشكل السلوك يقول شوو اعطيه شوكولا ثم يقوم شوكو يأخذ شوكولا ثم يقول شوكولا ويأخذها عن طريق أسلوب التشكيل
يمكنكم العودة لمقالة التشكيل في الموقع
قد يكون سلوك الصراخ سببه تهرب من موقف معين مثل موقف تواصل اجتماعي أو موقف خلال التدريب يسعى الطفل للتهرب منه أو مشاكل حسية مزعجة للطفل مثل صوت ينزعج منه ويقوم بالصراخ أو لمسه لبعض الأشياء لا يستطيع تحمله ويقوم بالصراخ أو رائحة مزعجة مثل رائحة طعام معين عندما يراه يبدأ بنوبة الغضب وهنا علينا تعليمه سلوك بديل للتعبير لكي يحل مكان سلوك الصراخ

• رابعاً: من المهم جداً خلال دراستنا للسلوك أن نعرف ماهو جدول التعزيز الذي أدى إلى استمرار السلوك غير المرغوب؟ لكل سلوك مستمرّ هناك معزز مثال: عندما يأخذ الطفل العصير المحبب له في كل مرة يصرخ، هنا المعزز يكون مستمر والسلوك سيستمر بالظهور في كل مرة يريد الطفل أن يأخذ العصير المحبب.
  طفل يريد العصير ثم يصرخ أو يفتعل مشكلة سلوكية ثم يأخذ العصير محبب وهنا في كل مرة يريد العصير سيصرخ الطفل.
  مثال آخر طفل يطلب لعبة معيّنة يصرخ ويبكي أو يقوم بالرفرفة فتعطيه الأم اللعبة في كل مرة يقوم بسلوك الرفرفة وهنا ستستمر الرفرفة لأن الطفل أخذ عليها تعزيز وهو إعطاءه لعبة محببة.
  هذه هي جداول التعزيز الثابتة وهي من أسهل الجداول و لا تحتاج لمجهود كبير لحل السلوكيات غير المرغوبة.
  ثم نأتي للحديث عن جداول التعزيز المتقطعة وهي من أصعب جداول التعزيز وتأخذ جهد في التغيير وسنتكلم عنها في هذا المثال
  قد يكون الطفل في الماضي قام بطلب شيء معين مثل الحلوى أو الألعاب لمرة واحدة لكنّه لم يحصل عليها قال للأم أريد حلوى الأم تجاهلت الطفل ثم قام بطلبها مرة أخرى ولم يحصل عليها أيضا، ثم قام بطلبها ثلاث مرات أخرى فحصل عليها وهنا حصل عليها لأنه قام بإزعاج أهله، مع مرور الزمن سيتعلّم الطفل أنه إذا استمر في طلب اللعبة عدة مرات واستمر بإزعاج الأهل فإنه سوف يحصل عليها عاجلًا أم آجلًا فقط عليه الاستمرار والإلحاح، وغالباً ما يكون عدد مرات الطلب متغير في كل مرة، ففي يوم ما قد يُكررّ الطلب 3 مرات ويحصل على مايريد، وفي يوم آخر قد يطلب الطفل لـ 7 مرات ويحصل على مايريد أيضًا وهكذا يستمرّ السلوك في الحدوث فهناك أمل من الطفل ويقول في نفسه سأحصل على الشيء طالما بقيت مصراً عليه
  هذا المثال من جداول التعزيز المتقطعة، وهذه الجداول أثبت وأرسخ للسلوك أي أن صاحبها يستمر عليها بشدة أكثر من جداول التعزيز الأخرى، وهذه نقطة قوة وضعف في ذات الوقت
  نقطة قوة إذا كان السلوك جيّدا فسيستمر صاحبه عليه وهو ممتاز جدًا لتعليم سلوكيات جديدة مرغوبة
  مثال طفل يرتب سريره يأخذ مكافأة أحياناً قد يأخذ المكافأة بعد 3 أيام وقد يأخذها بعد 6 أيام وقد يأخذها بعد يومين وهنا الطفل سيستمر بالسلوك الإيجابي المرغوب
  نقطة ضعف مثل مثالنا السابق أي إذا كانت السلوكيات غير مرغوبة، وإذا أردنا تغييرها فإنها أصعب من جداول التعزيز الأخرى وتأخذ جهداً أكبر

للاستزادة نترككم مع الفيديو التالي اضغط هنا 

إن أردتم التعرف على كيفية تعليم طفل التوحد اللعب والتواصل الاجتماعي تجدونها هنا
في حال فاتكم الحديث عن تحليل السلوك التطبيقي من أجل طفل طيف التوحد فتجدونه هنا
في حال فاتكم الحديث عن الجداول البصرية وأهميتها في تنظيم يوم الطفل تجدونه هنا
من أجل معرفة كيفية التعامل مع السلوكيات غير المرغوبة لدى الأطفال يمكنكم الاطلاع عليها من هنا