أدوات الدعم البصري لأطفال طيف التوحد

إن أدوات الدعم البصري تشير إلى استخدام صورة أو مادة بصرية أخرى لمساعدة الطفل الذي يعاني من صعوبة في الفهم أو استخدام اللغة.
قد تكون عبارة عن صور حقيقية للطفل أو رسومات رمزية أو أشياء مجسمة أو كلمات مكتوبة وأظهرت الأبحاث المثبتة علمياً أن أدوات الدعم البصري تصلح بأن تكون طريقة للتواصل وتساعد الطفل على التكيّف مع محيطه و تخفيف نوبات الغضب بسبب الانتقال بين الأحداث اليومية أو دخول حدث مفاجئ على يوم الطفل.

أهمية أدوات الدعم البصري

تمثل الخصائص الرئيسية لاضطراب طيف التوحد تحديات في التفاعل والتواصل الاجتماعي واستخدام اللغة كما تتسم بالاهتمامات المحدودة والسلوكيات المتكررة وهنا تساعد أدوات الدعم البصري في المجالات الثلاثة كلها.
لا يستوعب الأطفال المصابون باضطرابات طيف التوحد التلميحات الاجتماعية عند تفاعلهم مع الآخرين في الأنشطة اليومية وقد لا يدركون التوقعات الاجتماعية، مثل: متى سيبدأ الحديث أو كيف يستجيب لتكنيكات للتواصل الاجتماعي التي يضعها الآخرون أو تغيير السلوك بناء على القواعد الاجتماعية في الأماكن و المواقف المختلفة .
و قد يشعر بعض الأطفال المصابين باضطرابات طيف التوحد بالقلق وقد لا يحسن التصرف وتأتيهم نوبات غضب عندما يحدث تغيير في أعمالهم الروتينية أو عندما يتعرضون لمواقف غير مألوفة لهم وقد تساعدهم المواد البصرية على فهم ما يتوقعونه ماذا عليهم أن يفعلوا وماهي الأحداث السابقة التي مضت و اللاحقة التي ستبدأ وهنا سنخفف القلق والتوتر لديهم .

أنواع الدعم البصري للأطفال

أولاً: لوحة (السلوك الأول والسلوك التالي)

first and then
عبارة عن عرض بصري لصورة أحد المهمات التي يفضل طفلك حدوثها بعد إكمال المهمة الأقل أفضلية للطفل .
يمكنكم رؤية نموذج على اليوتيوب تجدونه هنا

تساعد طفلك في الالتزام بالتوجيهات وتعلم مهارات جديدة وتحفزهم على القيام بالأنشطة التي لايفضلونها وتبين لهم موعد القيام بالأنشطة التي يفضلونها.
حدد المهمة التي يود طفلك إنجازها المهمة الأولى (والشيء أو النشاط المفضل)
والمهمة الثانية التي سيقوم بها طفلك بعد قيامه بالمهمة الأولى مباشرة.
ينبغي أن يكون هذا النشاط أو الشيء المفضل محفزاً بالقدر الكافي الذي يزيد من احتمالية التزام الطفل بالتعليمات.
ضع على اللوحة المواد البصرية مثل الصور والرسومات والكلمات المكتوبة(التي تشير إلى النشاط الذي حددته) ثم قدم اللوحة إلى الطفل مع توجيه مختصر بالقول حاول استخدام أقل قدر ممكن من الكلمات.
ارتدي حذائك، ثم اذهب للمرجوحة على سبيل المثال، إذا لزم الأمر، أشِر إلى اللوحة عند قيام الطفل بأداء المهمة الأولى وعندما يوشك على إكمال العمل كرر الإشارة إلى اللوحة وقل له برابو شاطر تم الانتهاء من ارتداء الحذاء وهنا (ملاحظة هامة يجب علينا تعليمه مهارة ارتداء الحذاء لكي يصل للاستقلالية) وهنا سنقول للطفل حان وقت التأرجح .
الطفل سيمارس نشاطه و سيحصل على الشيء المفضل لديه والمحفز له على الفور وهو المرجوحة .

ثانياً: الجداول البصرية

وهو جدول بصري يصف تسلسل الأحداث التي ستحدث طوال اليوم أو خلال وقت معين مثل نزهة الحديقة أو تسلسل روتين الفصل في المدرسة.
يساعد الجدول البصري على تقسيم المهمة التي تتألف من عدة خطوات لضمان التدريب على تلك الخطوات والالتزام بها كما يساعد في الحد من القلق ونوبات الغضب التي تحدث بسبب التغييرات في الأنشطة التي تحدث طوال اليوم أو في فترة معينة من اليوم.
كيف يمكنني تدريب الطفل عليه واستخدامه؟
بعدما يستوعب طفلك مفهوم الأنشطة بالصور نبدأ بتسلسل نشاطين من خلال استخدام لوحة السلوك الأول والسلوك التالي ثم نضع جدولاً أكثر تعقيداً لسلسلة من الأنشطة التي تُمارس خلال اليوم مكونة من ثلاثة أنشطة
نختار الأنشطة التي ستحدث في ذلك الجدول بترتيب معين ثم نضع تسلسل لها ونضع فيها أنشطة مفضّلة و غير مفضّلة وينبغي أن يتمكن طفلك من رؤية الجدول قبل البدء في السلسلة.
عندما يأتي موعد القيام بالنشاط المدرج بالجدول، لمّح إلى طفلك بتوجيه موجز بالقول على سبيل المثال، قل “تفقد الجدول”. وقد تحتاج إلى توجيه طفلك على الانتباه عندما يبدأ النشاط وبعد الانتهاء منه نساعد الطفل على نزع صورته و وضعها في مكان مخصص ليعرف الطفل أنه انتهى من حدث سابق وأتمه ثم نذهب للنشاط التالي بنفس الطريقة.

نترككم مع هذا الفيديو في شرح للجداول البصرية وكيفية استخدمها لدعم وتنظيم يوم أطفال التوحد بشكل موسع

ثالثاً: الدعم البصري لصور القوانين

الدعم البصري لصور تسلسل أحداث المدرسة
الدعم البصري للأنشطة اليومية روتين صباح و مساء

قد يقول قائل إن طفلي يفهم الكلام لماذا أستخدم معه جداول بصرية ودعم بصري ؟

نترككم إذاً مع الإجابة: